Las sesiones plenarias tendrán lugar en el Salón de Actos del Instituto Cervantes de Estocolmo (Bryggargatan 12A)
Actualizado a 16 de mayo de 2023
Sesión plenaria 1
“¿Cómo hacer las clases de español más comunicativas desde el nivel inicial?”
FERNÁNDEZ, Susana S. (Universidad de Aarhus, Dinamarca)
Varios estudios internacionales (incluidos estudios nórdicos) que indagan tanto en las experiencias de los/as aprendices como en las actitudes y prácticas de los/as docentes indican que todavía sigue siendo un desafío trabajar de manera verdaderamente comunicativa en el aula de español y de lengua extranjera, en general. En particular, la práctica del español oral en los niveles iniciales presenta grandes dificultades, ya que las/os aprendices necesitan animarse a expresarse en una lengua que todavía están muy lejos de dominar, lo que requiere una pedagogía muy clara y efectiva de parte de las/os docentes. Si bien en el enfoque comunicativo de la enseñanza de lenguas hemos estado trabajando con el concepto de “tarea comunicativa” desde hace ya varios años, los estudios indican que todavía es necesario seguir apoyando a las/os docentes en su trabajo con esta metodología.
En esta charla, se presentarán ideas sobre cómo fortalecer el enfoque comunicativo en la enseñanza de español a través del trabajo con tareas comunicativas e se incluirán algunos ejercicios de reflexión para que los/as participantes puedan relacionar lo presentado con sus propias actitudes y prácticas. En el taller, trabajaremos en el diseño de tareas comunicativas para distintas edades y niveles de dominio de la lengua.
Sesión plenaria 2“Aprendizaje de la pronunciación desde un enfoque interdisciplinar”
LUQUE DELGADO, Soledad (Universidad Carlos III, Madrid, España)
La conferencia tratará del aprendizaje de la pronunciación desde un enfoque interdisciplinar en la corrección de los errores: la intersección entre los modelos de ELE y las estrategias de intervención en la rehabilitación del lenguaje, tanto en el plano segmental (sonidos) como en el suprasegmental (grupos fónicos, fonosintaxis y entonación).
Sesión plenaria 3“Creatividad y comunicación” – PDF
BONA, César (Global Teacher Prize, 2014)
La charla-taller Creatividad y comunicación está orientada a desarrollar habilidades que se relacionan directamente con el uso de la lengua, desde el juego con las palabras para entender la riqueza que proporcionan, hasta la creación de las ideas partiendo del folio en blanco y su ordenación, dando importancia a la posterior exposición oral y a fomentar el gusto por el uso del lenguaje.
Sea en lo personal o en lo profesional deseamos ser capaces de expresar ideas, sentimientos y emociones de una manera espontánea y fluida, lo que se llamaría una comunicación efectiva, base de las relaciones humanas. De hecho, cualquier proyecto que emprendamos y que requiera ser compartido con los demás suele suponer un reto para muchas personas, por lo que dominar estas herramientas les dotará de la seguridad necesaria para tener éxito. Y cuando nuestra tarea es educar en el uso de la lengua y mostrar a los estudiantes el valor del la misma, es fundamental conseguir que el aprendizaje nazca desde el agrado.